２０１９ 総合演習

目的

・教えることを実践的に考える
・実践的な「教える」あるいは「学ぶ」力を身につける
・「主体的に対話的で深い学び」(active learning)を自ら実践する
・各自でテーマ（教科指導、学習指導、生徒理解など）を設定して、実践する

到達目標

本授業では次の目標を設定する

・教科指導を理解する
・学習活動を理解する
・生徒理解のあり方を理解する
・学校ボランティアを実践する
・その他今日の教育課題を実践的に体験する
・教職課程を通じて、教師となるための準備をする
・互いに共有する

学習内容

• 教科指導を理解するために、英語と社会における教えるための必要な知識を自律して学習し、その成果を示す
• 自分自身と生徒の学習活動を理解するために、学習とは何かを自律的に探求し、その成果を示す
• 生徒理解のあり方を理解するために、実際に学校見学することで、自律的に調査し、その成果を示す
• 自分でテーマを設定し、学校ボランティアを実践し、その成果を示す
• その他今日の教育課題を深く理解するために、実践的に体験するを通して、自ら考え、その成果を示す

予定　

　９月１６日　教師の実践力とは？　
　９月２３日　教師の実践力（学習指導、学級運営など）発表の準備
　９月３０日　発表１（一人１５分、５人程度）
１０月　７日　発表２（一人１５分、５人程度）

１０月１４日　発表３（一人１５分、５人程度）

１０月２１日　発表４（一人１５分、５人程度）
１０月２８日　発表５（一人１５分、５人程度）
１１月１１日　（介護等体験）

１１月１８日　発表６（一人１５分、５人程度）

１１月２５日　発表をもとに討論（司会、記録を決めて３０分）

１２月　２日　発表をもとに討論（司会、記録を決めて３０分）

１２月　９日　発表をもとに討論（司会、記録を決めて３０分）

１２月１６日　発表をもとに討論（司会、記録を決めて３０分）

   １月　６日　ふりかえりとまとめ（小論文の作成）

　１月２０日　小論文試験

評価

発表　　　　　　　　　　　　４０点
討論活動への参加　　　　　　２０点
授業内での積極的なかかわり    ２０点
小論文　　　　　　　　　　　２０点